Foto: Marian Reismann
Angela, 3 Monate
Aus: Pikler, Miteinander vertraut werden
Ein Kind liegt zeichnend am Boden ... auf seinem Papier sammeln und ordnen sich Spuren ... ein Strich folgt dem anderen mit einer Selbstverständlichkeit ... Können und Wollen stimmen überein – es spielt und drückt aus, was von seiner Entwicklung her natürlich so kommt - eine Gesetzmäßigkeit, die so in ihm angelegt ist ...
Interessiert sich der Erwachsene für die „Spur“ des Kindes, so tut er das meist mit dem Blick von, Darstellungsvorstellungen („Was malst Du da?“, „Ich kann schon erkennen was mein Kind zeichnet.“), Kunstverständnis („Der kleine Künstler“ ...) und
Interpretationen („Mein Kind malt nur schwarz, geht es ihm nicht gut?“, „Es malt große Hände, ist es aggressiv?“, „Es malt eine Sonne, dann ist es glücklich.“).
Daß es eine natürliche Zeichenentwicklung des Kindes oder mehr des Menschen gibt - gleich einem genetischen Programm - ist für viele neu.
Wir wollen immer wiederkehrenden Elemente und Gesetzmäßigkeiten der Mal- und Zeichenentwicklung des Menschen mit folgenden Fragen nachgehen:
Woraus besteht die Spur des Kindes? Wie entwickelt sie sich? Welche Bedeutung hat es für das Kind sich so ursprünglich ausdrücken zu können? Welche Rolle spielen wir Erwachsene und wie können wir der Spur des Kindes Raum geben und sie unterstützen?
Vortrag:
Do. 18. März 2010, 20 Uhr 8,-
Workshop:
3x abends
Do. 15. April 2010, 20-22 Uhr (die weiteren Termine werden mit den Teilnehmern ausgemacht)
85,- (Vortrag incl.)
Ort: Montessori Kindergarten Niederseeon, 20 km südöstl. von München am Steinsee
Für alle die dem zeichnenden und malenden Kind begegnen: Fachleute und Interessierte Eltern
Anmeldung bis spätestens 9. April 2010
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